ป้ายกำกับ

แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ สาระที่ 1 แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ สาระที่ 1 แสดงบทความทั้งหมด

วันอังคารที่ 9 สิงหาคม พ.ศ. 2559

ข้อสอบคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สาระที่ 1 มาตรฐาน ค 1.3

ข้อสอบคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สาระที่ 1 มาตรฐาน ค 1.3
จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด
1. ข้อใดคือ ค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหมื่นของ 26,540
ก.      26,540
ข.      26,500
ค.      20,000
ง.       30,000
2. หากสมใจต้องการหาค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มแสนของ 3,456,100 สมใจต้องพิจารณาเลขโดดในหลักใด
ก.      หลักล้าน
ข.      หลักแสน
ค.      หลักหมื่น
ง.       หลักพัน
3. จากสถานการณ์ในข้อ 2 คำตอบที่ถูกต้องของสมใจคือข้อใด
ก.      3,000,000
ข.      3,400,000
ค.      3,500,000
ง.       4,000,000
4. สถานการณ์ใดต่อไปนี้ควรใช้การประมาณค่าจำนวนนับเพื่อการสื่อสารให้เข้าใจง่ายมากขึ้น
ก.      จำนวนผู้มาลงคะแนนประชามติทั้งประเทศมีทั้งสิ้น 25,333,456 คน
ข.      จำนวนนักท่องเที่ยวช่วงการแข่งขันโอลิมปิคฤดูร้อนที่ประเทศบราซิลมี 304,245,444 คน
ค.      แม่จ่ายค่าเล่าเรียนและค่าอุปกรณ์การเรียนทั้งสิ้น 2,334.22 บาท
ง.       ถูกทุกข้อ
5. 5,000,000 เป็นค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มล้าน ของจำนวนใด
ก.      4,034,999
ข.      4,598,987
ค.      5,501,111
ง.       5,634,999


6. จำนวน 45.389 หากต้องการหาค่าประมาณทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง ควรพิจารณาเลขโดดตัวใด
ก.      5
ข.      3
ค.      8
ง.       9
7. จากสถานการณ์ในข้อที่ 6 คำตอบคือเท่าไร
ก.      45.3
ข.      45.4
ค.      45.8
ง.       45.9
8. ข้อใดต่อไปนี้ มีโอกาสใช้การประมาณค่าทศนิยมมากที่สุด
ก.      การบวก ทศนิยม
ข.      การลบ ทศนิยม
ค.      การคูณ ทศนิยม
ง.       การหาร ทศนิยม
9. ณัฐพรทำการหารทศนิยมปรากฏว่าผลลัพธ์ที่ได้คือ 3.456 หากต้องการตอบเป็นจำนวนเต็ม คำตอบคือเท่าไร
ก.      2
ข.      3
ค.      4
ง.       5
10. ให้นักเรียนหาคำตอบของ 17 ÷ 6 ผลลัพธ์คือเท่าไร (ทศนิยม 2 ตำแหน่ง)
ก.      2.38
ข.      2.80
ค.      2.83
ง.       2.84

ข้อสอบคณิตศาสตร์ชุดนี้ จะถามเกี่ยวกับการประมาณค่า ซึ่งแบ่งออกเป็นสองกลุ่มด้วยกันคือ หนึ่งข้อสอบคณิตศาสตร์ประมาณค่าที่เป็นเรื่องของจำนวนนับ และสองข้อสอบคณิตศาสตร์ประมาณค่าที่เป็นทศนิยม โดยกลุ่มแรกนั้นส่วนใหญ่ในข้อสอบคณิตศาสตร์โอเนตมักจะถามเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาทั่วไป ส่วนกลุ่มที่สองมักจะแฝงมาในรูปของกระบวนการต่างๆที่เกี่ยวข้องกับทศนิยมโดยเฉพาะเรื่องการหารที่มักจะให้คำตอบเป็นทศนิยมซ้ำ หรือทศนิยมไม่รู้จบเพื่อต้องการให้เราทำการประมาณค่าคำตอบให้ได้ตามที่กำหนดนั่นเอง


วันเสาร์ที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2559

ข้อสอบคณิตศาสตร์ ตามตัวชี้วัด สาระที่ 1 มาตรฐาน ค 1.2

ข้อสอบคณิตศาสตร์ ตามตัวชี้วัด สาระที่ 1 มาตรฐาน ค 1.2
จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดจากตัวเลือกต่อไปนี้
1. หากเด็กชายสมศักดิ์ ต้องการหารเศษส่วน ข้อใดต่อไปนี้ไม่ต้องทำก็ได้
ก.      หากตัวตั้งหรือตัวหารเป็นจำนวนคละต้องทำให้เป็นเศษเกินก่อน
ข.      หากตัวตั้งและตัวหารมีตัวส่วนไม่เท่ากัน ต้องทำให้ตัวส่วนเท่ากันก่อน
ค.      ทำส่วนกลับของตัวหาร
ง.       เปลี่ยนเครื่องหมายจาก หาร เป็น คูณ
2. การหาคำตอบของหัวข้อใดต่อไปนี้ ต้องทำตัวส่วนให้เท่ากันเสมอ
ก.      การบวก ลบ เศษส่วน
ข.      การคูณ หาร เศษส่วน
ค.      การทำให้เป็นเศษส่วนอย่างต่ำ
ง.       การทำให้เป็นจำนวนคละ
3. การทำตัวส่วนให้เท่ากัน สามารถทำได้โดยวิธีใดบ้าง
ก.      การนำตัวส่วนมาหา ค.ร.น.
ข.      การคูณไขว้
ค.      การแปลงเศษส่วนด้วยการคูณและหาร
ง.       ถูกทุกข้อ
4. ข้อใดคือคำตอบของ 0.005 + 9.02
ก.      0.925
ข.      9.025
ค.      9.205
ง.       92.05
5. ข้อใดคือคำตอบของ 0.25 * 1.5
ก.      37.5
ข.      3.75
ค.      0.375
ง.       0.037
6. ในการหารทศนิยม กรณีที่ตัวหารเป็นทศนิยมเราต้องทำอย่างไร
ก.      เพิ่มศูนย์ต่อท้ายให้เท่ากับตัวตั้ง
ข.      เลื่อนจุดทศนิยมไปทางซ้ายมือของจำนวน
ค.      เลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวามือของจำนวน
ง.       หารได้เลยไม่ต้องทำอะไรทั้งสิ้น
7. ข้อใดคือคำตอบของ 5.36 ÷ 0.2
ก.      26.8
ข.      26.8888
ค.      2.68
ง.       0.268
8. สมชายต้องการหาคำตอบของ 1/3 + 4/5 แล้วต้องการคำตอบเป็นทศนิยมคำตอบคือเท่าไร
ก.      17.5
ข.      5.8
ค.      1.133
ง.       1.233
9. (12.34 + 2.56) ÷ 0.12 เป็นประโยคสัญลักษณ์ของโจทย์ในข้อใด
ก.      ป้ามีเงิน 12.34 บาท ซื้อของไป 2.56 บาท ที่เหลือแบ่งเงินออกเป็นก้อน ก้อนละ 0.12 บาทจะได้กี่ก้อน
ข.      ลุงมีซื้อของ 12.34 บาท เก็บงินได้อีก 2.56 บาท แต่ทำเงินหายไป 0.12 บาท ลุงเหลือเงินกี่บาท
ค.      อามีที่ดิน 12.34 ไร่ ซื้อเพิ่มอีก 2.56 ไร่ จากนั้นแบ่งขายออกไปครั้งละ 0.12 ไร่ อาจะขายที่ดินได้กี่ครั้ง
ง.       ผ้าผืนหนึ่งยาว 12.34 เมตร นำมาต่อเพิ่มอีก 2.56 เมตร ขายออกไป 0.12 เมตร เหลือผ้ากี่เมตร
10. จงหาคำตอบของ (0.12 + 0.34) * (5.67 – 4.44)
ก.      0.46
ข.      1.23
ค.      5.658
ง.       0.5658


ข้อสอบคณิตศาสตร์ชุดนี้ ถือว่าอยู่ในระดับง่ายอยากให้นักเรียนหรือผู้ที่สนใจลองฝึกทำเพื่อทบทวนตัวเองดู  เนื่องจากต้องการวัดความเข้าใจวิธีการและกระบวนการจัดการ การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และทศนิยมเท่านั้น มีบ้างเรื่องการหาคำตอบจากประโยคสัญลักษณ์แบบต่างๆแต่ยังไม่เน้นมาก  ส่วนเรื่องการระคนแบบตัวเลข หรือโจทย์ปัญหาระคน จะเอาไว้ข้อสอบคณิตศาสตร์ชุดต่อไป 

วันพฤหัสบดีที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2559

ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.หก ตามตัวชี้วัด (สาระที่ 1 มาตรฐาน ค1.1)

ข้อสอบคณิตศาสตร์ตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.6

สาระที่ ๑  จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค ๑.๑  เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
๑.  เขียนและอ่านทศนิยม  ไม่เกินสามตำแหน่ง
๒. เปรียบเทียบ  และเรียงลำดับ เศษส่วน  และทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
๓. เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและเขียนเศษส่วนในรูปทศนิยม

จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดจากตัวเลือกต่อไปนี้
1. 23.098 ข้อใดอ่านได้ถูกต้อง
ก.      สองสามจุดศูนย์เก้าแปด
ข.      ยี่สิบสามจุดเก้าสิบแปด
ค.      สองสามจุดเก้าสิบแปด
ง.       ยี่สิบสามจุดศูนย์เก้าแปด
2. เพราะเหตุใด การอ่านตัวเลขหลังจุดทศนิยมจึงต้องใช้แบบเรียงตัว
ก.      เพื่อให้อ่านง่าย
ข.      เพื่อไม่ให้สับสนกับจำนวนนับหน้าจุดทศนิยม
ค.      เพื่อให้อ่านได้ครบทุกตำแหน่ง
ง.       ถูกทุกข้อ
3. จำนวนในข้อใดต่อไปนี้มีค่าเท่ากับ 0.5
ก.      5.0
ข.      0.05
ค.      0.005
ง.       0.500
4. หากต้องการเขียนจำนวน 4/10 ให้อยู่ในรูปทศนิยมข้อใดถูกต้อง
ก.      4.0
ข.      0.4
ค.      0.04
ง.       0.004
5. จำนวน 0.056 เขียนเป็นเศษส่วนได้อย่างไร
ก.      56/10
ข.      56/100
ค.      56/1000
ง.       1000/56

6. สมหญิงไปซื้อสินค้าที่ห้างสรรพสินค้าแห่งหนึ่ง ปรากฏว่าเมื่อคิดราคาออกมาแล้วพนักงานบอกว่า สองร้อยห้าสิบสองจุดศูนย์ห้าสองบาท ข้อใดเขียนจำนวนที่ขีดเส้นใต้ได้ถูกต้อง
ก.      2500.052
ข.      250.052
ค.      250.520
ง.       052.250

7. หากต้องการเปลี่ยน 3/4 เป็นทศนิยม เราสามารถทำได้อย่างไรบ้าง
ก.      ปรับส่วนให้กลายเป็น 100
ข.      ปรับตัวเศษให้กลายเป็น 100
ค.      ตั้งหาร โดยเอา 3 ตั้งแล้ว 4 หาร
ง.       ถูกเฉพาะข้อ ก และ ค

8. เศษส่วนในข้อใด มีค่าเท่ากับ 15/20
ก.      5/6
ข.      3/4
ค.      30/25
ง.       30/30

9. 99.099 จากจำนวนที่กำหนดให้ เลขโดดที่ขีดเส้นใต้มีค่าเท่าไร
ก.      90
ข.      9
ค.      9/10
ง.       9/100

10. หากต้องการเปลี่ยน 2/5 ให้เป็นทศนิยมข้อใดถูกต้อง
ก.      0.4
ข.      0.5
ค.      0.04
ง.       0.05

ตอนที่ 2 จงแสดงวิธีทำ
11. จงเรียงลำดับทศนิยมต่อไปนี้ จากน้อยไปหามาก
·       0.01
·       0.1
·       1.0
·       10.01
·       11.10
12. จงแปลง 65/200 ให้กลายเป็นเลขทศนิยม
13. จงบอกเศษส่วนที่มีค่าเท่ากับ 3/12 มาอีกอย่างน้อย 3 จำนวน

ข้อสอบคณิตศาสตร์ที่ลงให้นี้เป็นข้อสอบตัวอย่าง ของสาระที่ 1 ซึ่งส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์อย่างง่ายของเศษส่วนและทศนิยม ที่นักเรียนทั่วไปจะต้องสามารถเปลี่ยนร่างไปมาได้ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม นอกจากนั้นยังต้องสามารถบอกค่าของเลขโดดของเลขประจำหลักได้อีกด้วย
โดยความยากของข้อสอบคณิตศาตร์สาระที่ 1 น่าจะเป็นเรื่องของการเรียงลำดับเศษส่วนที่มีมากกว่าสามจำนวนขึ้นไป เนื่องจากจะต้องนำเรื่อง ค.ร.น. มาใช้เพื่อปรับตัวส่วนให้เท่ากัน ส่วนอีกเรื่องที่ยากพอกันนั่นก็คือ เรื่องของการแปลงเศษส่วนเป็นทศนิยมซึ่งสามารถทำได้สองวิธีคือ ปรับตัวส่วนให้เป็น 10 / 100 / 1,000 แล้วอ่านค่าจากเศษ หรืออาจจะทำโดยการเอาตัวเศษหารด้วยตัวส่วนก็ได้เช่นกัน หวังว่าข้อสอบนี้จะได้ใช้ให้เกิดประโยชน์ทุกคน

ปล.ใครก็อปไปใช้ไม่ว่ากัน แต่ขอเครดิตให้กับผมด้วยนะครับ(คิดเอง พิมพ์เอง)